En la UPES se realiza Tercer Coloquio de Investigación.
El evento es dedicado a los estudiantes de séptimo semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa, la Licenciatura en Educación Preescolar y la Licenciatura en Educación Primaria.
Más de trescientos estudiantes de Licenciatura de la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa presentaron sus proyectos de intervención e innovación educativa, en el Coloquio de Investigación que se desarrolló en la unidad Mazatlán, en el marco de la Semana Nacional de Ciencia y Tecnología.
El evento, dedicado a los estudiantes de séptimo semestre de la Licenciatura en Intervención Educativa, la Licenciatura en Educación Preescolar y la Licenciatura en Educación Primaria, constituye una oportunidad para que los jóvenes que cursan el séptimo semestre demuestren los avances de la investigación con la que se titularán.
Durante la inauguración de los trabajos, el Rector de la UPES Dr. Aniseto Cárdenas Galindo, comentó que se están ofreciendo diversas capacitaciones para que los estudiantes que egresan de esta casa de estudios tengan las mejores herramientas, que les garanticen un mejor desempeño como profesionales de la educación.
Además, dio a conocer que se está ofreciendo un taller de capacitación gratuito para los estudiantes de séptimo semestre, con la intención de que, al presentar el Examen de Ingreso al Servicio Profesional Docente, todos salgan idóneos.
Puntualizó que en la convocatoria que emita el Servicio Profesional Docente para el año 2016, los estudiantes de todas las instituciones formadoras de docentes competirán para ver quiénes tienen la mejor capacitación para desempeñarse frente agrupo y es por eso que como institución educativa, están interesados en que los estudiantes obtengan una capacitación extracurricular.
Señaló que actualmente la matrícula de estudiantes de séptimo semestre de licenciatura a nivel estatal asciende a dos mil setecientas personas, las cuales, estarán ávidas de incorporarse al mercado laboral de la entidad, enfáticamente al del sector público al que solamente se puede acceder mediante la idoneidad obtenida en el examen de evaluación del Servicio Profesional Docente.
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