Han descubierto como el aprendizaje de la lectura cambia el funcionamiento del cerebro para realizar esta nueva habilidad, según estudio de investigadores del Centro Vasco sobre Cognición, Cerebro y Lenguaje (BCBL siglas en inglés).
Esta investigación realizado en niños de 4 a 8 años, y publicada en la revista Developmental Cognitive Neurocience, donde explica que la red neuronal encargada de decodificar el lenguaje oral, se reorganiza durante el proceso de aprendizaje de la lectura y se activa en el momento de descifrar el lenguaje escrito.
"Cuando más leemos, más se activan las áreas relacionadas con la decodificación verbal de una representación visual" comentó Sendy Caffarra investigadora responsable del trabajo de investigación, lo que prueba como el ser humano es capaz de analizar un dibujo esquemático, a medida que se incrementa su capacidad de leer.
Este estudió permitirá a los investigadores comprender la consecuencias cerebrales por la falta del aprendizaje de la lectura e identificar cuales son los problemas que impiden a algunos niños el desarrollo de una literatura adecuada.
Esta investigación realizada entre 2013 y 2016, se realizó con la ayuda de 38 niños de Guipúzcoa con diferente niveles de lectura, en donde se implemento la técnica de la magnetoencefalografía, que sirve para detectar la actividad funcional cerebral mediante la captación de campos magnéticos.
