La Facultad de Trabajo Social de la Universidad Autónoma de Sinaloa, analiza el autismo desde las áreas educativas.
El Grupo de Investigación y Contextos Educativos, Inclusión Social y Familia, presentó a la Secretaría de Educación Pública un proyecto para investigar y analizar cuál es la prevalencia que existe de la condición de autismo en los Servicios de Educación Especial, en la observancia de que esta condición está predominando con fuerza en el estado y considerando el aspecto social cultural y económico, el cual poco ha sido analizado en términos de la condición del autismo.
A partir de la apertura del Centro de Autismo de Sinaloa, se ha observado que en los ultimos cinco años existe un incremento considerable, donde de tres casos en un ciclo escolar estos aumentaron a 35, por lo que es muy oportuno estudiar este otro enfoque que no es el clínico, que no es la neurociencia sino el aspecto sociocultural.
Se destaca que la finalidad de este proyecto de investigación es encontrar cuál es la prevalencia que existe en relación a los contextos, ya que la educación pública atiende a diferentes espacios económicos, por lo que estos estudios se hicieron en espacios marginados, rurales, semirrurales, urbanos y en condición económicamente alta, pretendiendo encontrar en cuál de estos contextos hay mayor prevalencia, para en un futuro poder diseñar estrategias de intervención y atender de manera adecuada la condición de autismo.
También le puede interesar:
AMLO recibe carta de Joe Biden (Fuente: https://tvpacifico.mx/noticias?plaza=culiacan)
El virus sincitial afecta a la niñez de Sinaloa (Fuente: https://tvpacifico.mx/noticias?plaza=culiacan)
Prueba COVID-19 e influenza obligatoria (Fuente: https://tvpacifico.mx/noticias?plaza=culiacan)
