Alexis Guardado y Elizabeth Carmona destacan en el Concurso Nacional de Fotografía Clínica, Científica y Artística

para ellos como estudiantes de la especialidad estos premios son muy satisfactorios, porque se valora el trabajo que realizan en su desarrollo de tesis y el respaldo que se tiene de todos los docentes universitarios, lo que es un aprendizaje e impulso par

Por Lupita Camacho

Alexis Guardado  y Elizabeth Carmona destacan en el Concurso Nacional de Fotografía Clínica, Científica y Artística

Los alumnos de posgrado Alexis Emanuel Guardado Paredes y Elizabeth Carmona Bernal, de la Facultad de Odontología de la Universidad Autónoma de Sinaloa  ganaron segundo y tercer lugar en el Concurso Nacional de Fotografía Clínica, Científica y Artística.


Gloria Yolanda Castro Salazar, coordinadora de la Especialidad en Endodoncia, dio a conocer que este cuarto concurso de fotografía se realizó dentro del XLVIII Congreso Nacional de la Asociación Mexicana de Endodoncia del Colegio de Especialidades en Endodoncia (AMECEE) el cual se llevó a cabo en Mérida, Yucatán y captó la participación de representantes de más de 20 universidades de todo el país.

Alexis Emanuel Guardado Paredes, quien obtuvo el segundo lugar en la modalidad científica, manifestó que su trabajo representa gran relevancia en lo que se refiere a los tratamientos de conductos, ya que la principal causa por la cual se realiza endodoncia son por infecciones causadas por microorganismos, lo que representa la base de nuevas alternativas de tratamientos que brinden mejores resultados en los pacientes.


La  ganadora del tercer lugar en la justa nacional, Elizabeth Carmona Bernal explicó que su trabajo está enfocado en el acondicionamiento de la dentina para poder así colocar un poste después de un tratamiento de endodoncia, lo que implica un mejor resultado en la endoprótesis.


Enfatizó que para ellos como estudiantes de la especialidad estos premios son muy satisfactorios, porque se valora el trabajo que realizan en su desarrollo de tesis y el respaldo que se tiene de todos los docentes universitarios, lo que es un aprendizaje e impulso para seguir adelante.

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